Mi ez a NAT, és mi bajuk vele a tanároknak?
HIRDETÉSEgyre nagyobb hullámokat vet a január közepén nyilvánosságra hozott új Nemzeti Alaptanterv. Számos tanár, tantestület, szakmai és szakszervezet emelte fel ellene a szavát. Pénteken este a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének kongresszusának résztvevői az EMMI elé vonultak, hogy tiltakozzanak az új Nemzeti Alaptanterv és a szakképzés átalakítása ellen.
- Olyan tananyagmennyiséget és tananyagtartalmat gyömöszöltek a NAT-ba, ami a gyermekek életkori sajátosságainak egyáltalán nem felel meg, és nem teszi lehetővé az anyagokkal való alaposabb foglalkozást, hogy tevékenységeken keresztül tanuljanak a gyerekek, hanem egy olyan hatalmas mennyiség, amit nagyon rövid idő alatt be kell tömni a gyerekek fejébe - mondta az Euronewsnak a PDSZ országos választmányának tagja, Nagy Erzsébet pécsi tanár.
A PDSZ bejelentette, hogy március 2-áig megtalálják annak a jogi módját, hogyan tudnak nyomást gyakorolni a kormányra, miután a sztrájkot a jogszabályok megváltoztatásával gyakorlatilag lehetetlenné tették. A határozott kiállást azért is tartják szükségesnek a szakszervezetek, mert egy új törvény a szakképzésben dolgozó tanárok közalkalmazotti státusát megszüntetné, és munkavállalóvá minősítené át őket. Ebben az ügyben a másik érdekképviselet, a Pedagógusok Szakszervezete az Alkotmánybírósághoz forduult.
Mi a baj a NAT-tal?
A magyar közoktatás a nemzetközi mérőszámok (elsősorban a PISA-teszt) szerint rosszul teljesít. A 2010-ben hatalomra került jobboldali pártok központosították a közoktatást, ami jelentős romlást hozott az eleve sem túl acélos eredményekben. A legutolsó felmérés ugyan bizonyos területeken mutat kisebb javulást, de ez kevés ahhoz, hogy a magyar oktatást nemzetközileg is versenyképesnek lehessen nevezni.
A kormány még korábban felkért egy elismert nevelési szakembert - Csépe Valéria akadémikust - hogy dolgozza ki az új, korszerű Nemzeti Alaptanterv koncepcióját. Az ő, 2018-ban közreadott tervezetéről kiterjedt vita folyt, de alapvetően a jó irányba mutatónak minősítette a szakma. Már akkor kiderült azonban, hogy a kormány ebben a formában nem támogatja a tervet. Ezt a NAT-ot valahol, valakik a kormány megbízásából átírták. Az Euronews-nak nyilatkozó szakszervezeti források szerint a köznevelési államtitkár, Maruzsa Zoltán nekik annyit mondott, hogy ez a változat nem az EMMI-ben készült. A végső rendelet ugyan elvi kinyilatkoztatásként megőrizte a Csépe-féle NAT elemeit, de nem ritkította meg a tananyagot, ami ellehetetleníti a modern pedagógiai módszerek - csoportmunka, projektmunka, akítv tanulás - alkalmazását, és csak a rohamszerű, frontális tanítás lehetőségét hagyja meg a tanárnak, vagyis a koncepció lényege elveszik.
- Ez az alaptanterv egy átlag gyerek számára teljesíthetetlen. Legalább az egyharmadát ki kellene gyomlálni ahhoz, hogy egy átlag képességű gyermek megfelelő szinten teljesíteni tudja - mondta az Euronewsnak a másik érdekvédelmi szervezet, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke, Totyik Tamás.
MInden politika
Három fő kifogás van még a NAT-tal szemben. Az első, hogy ez az alaposan kivesézett Csépe Valéria-féle NAT-hoz képest egy új tervezet, és nem folyt róla társadalmi-szakmai vita a pedagógusokkal. A kormány ugyan az általa létrehozott korporatív szervezetre, a Nemzeti Pedagógus Karra mutogat, hogy ők részt vettek a kidolgozásában. A második, hogy a bevezetésre szánt idő nagyon rövid. Április 30-ig a helyi tantestületeknek el kellene készíteni a tanterv helyi körülményekre szabott változatait úgy, hogy a részleteket tartalmazó kerettantervek nem készültek el, és nincsenek tankönyvek sem. A harmadik, hogy átgondolatlan megoldásokat tartalmaz, például a természettudományos tantárgyak összevonását úgy, hogy ehhez a képzett tanárok - akik biológiát, kémniát és fizikát egyformán tudnak tanítani - nem állnak rendelkezésre. A kormány, iletve annak holdudvara azonban a kritikák közül egyre reagált érdemben: azokra, amelyek egyes szélsőjobboldali szerzők beemelését kifogásolták az irodalom tananyagba.
- Látjuk a politikai kritikákat, de nem tekintjük politikai alkotásnak a NAT-ot - mondta Gulyás Gergely miniszterelnökséget vezető miniszter a Kormányinfón. - Szerintünk ez a módosítás előrelépés a korábbi Nemzeti Alaptantervhez képest, és nem kívánunk rajta módosítani.
A tervezetet a jelenlegi formájában még a Fidesz-kormány által létrehozott Nemzeti Pedagógus Kar is elutasítja. Ugyanakkor az is árulkodó volt a PDSZ pénteki demonstrációján, hogy azon egyetlen más oktatási szervezet, így a PSZ sem vett részt. Márpedig a különböző érdekképviseletek összefogásával sem lenne könnyű nyomást gyakorolni a kormányra - enélkül azonban lehetetlennek tűnik.