Németország számos iskolájában tanárhiánnyal indul az új tanév, sok tantárgyból nincs elég pedagógus. Gyakori, hosszú betegszabadságok tovább rontják az amúgy is feszült helyzetet.
Németország iskolái strukturális személyzeti problémával néznek szembe. Bár időközben több pedagógus áll rendelkezésre, és a tartományok plusz álláshelyekkel, pályamódosítók bevonásával és pénzügyi ösztönzőkkel próbálnak ellenlépéseket tenni,
HIRDETÉS
HIRDETÉS
sok helyen a jelenlegi létszám továbbra sem elég ahhoz, hogy az összes tanórát maradéktalanul megtartsák.
Különösen krónikus a tanárhiány a természettudományos és műszaki MINT-tantárgyakban, azaz matematikából, informatikából, fizikából és kémiából. De gyógypedagógiából, valamint művészeti és zenei tárgyakból is tartós, országos illetve regionális szinten jelentkező hiány mutatkozik.
A Kultuszminiszterek Konferenciájának (KMK) aktuális modellszámítása szerint Németországban számítások alapján mintegy 27 000 teljesen képzett pedagógus hiányzik.
Hogy regionálisan mennyire drámai lehet a helyzet, azt jelenleg Brandenburg mutatja. Gordon Hoffmann (CDU) oktatási miniszter júniusban arra figyelmeztetett, hogy a tartomány a következő tanévben várhatóan már nem tudja mindenhol biztosítani a szokásos óratervet. Különösen nehéz a helyzet a vidéki térségekben, valamint olyan tantárgyaknál, mint a biológia és a kémia.
Észak-Rajna-Vesztfáliában is feszült marad a helyzet. Noha a tartományban már több mint 166 000 tanári állás van, legutóbb még több mint 7 770 betöltetlen maradt.
Berlin: Tíz éve betegállományban
Berlin jó példa arra, hogyan súlyosbítják a betegségek miatti kiesések az amúgy is feszült személyzeti helyzetet. A szenátus oktatási igazgatásának adatai szerint 380 pedagógus van legalább egy éve betegállományban. Ez a szenátusnak Alexander King (BSW) képviselő parlamenti kérdésére adott válaszából derül ki, amelyről elsőként a „Berliner Morgenpost” számolt be.
Közülük 225-en köztisztviselői státuszúak, 155-en pedig alkalmazott tanárok. Berlin összesen mintegy 35 000 pedagógust alkalmaz.
A szenátus oktatási igazgatásának közlése szerint konkrétan 143 köztisztviselő tanár esik ki legalább egy éve, további 50 pedig már legalább két éve. További 18 pedagógus pedig már legalább tíz éve betegállományban van.
Különösen az általános iskolák érintettek, ahol 98 tanár hiányzik tartósan. A középfokú iskolákból 54, a gimnáziumokból 34, a szakképző intézményekből pedig 27 pedagógus esik ki hosszú távon.
A munkaszerződéssel foglalkoztatott tanárok között is vannak tartós hiányzók: közülük öt pedagógus van legalább tíz éve betegállományban, 16-an pedig már legalább öt éve.
Alexander King, a BSW képviselője többek között a feszült személyzeti helyzettel magyarázza a fejleményeket: szerinte a nem megfelelő személyzeti ellátottság növeli a meglévő pedagógusok terhelését, és elősegítheti további betegségek miatti kieséseket.
Észak-Rajna-Vesztfália: mintegy 10 százalékos betegállomány
Hessenben a kultuszminisztérium adatai szerint a mintegy 67 000 pedagógusból körülbelül 225 van legalább egy éve beteg, közülük 16-an már több mint öt éve. Gyakori okként lelki terhelést és testi panaszokat neveznek meg.
Észak-Rajna-Vesztfáliában 2025-ben a pedagógusok átlagosan a munkanapok 8,43 százalékán voltak betegállományban – nagyobb arányban, mint a tartományi közigazgatásban összességében. Különösen érintettek voltak a Hauptschule-típusú iskolák, ahol a betegállomány 9,83 százalék volt.
Szász-Anhaltban a 2024/25-ös tanévben nagyjából az órák 8,6 százaléka maradt el helyettesítés hiánya miatt.
Országos szinten nem lehet megmondani, hány pedagógus esik ki legalább egy éve betegség miatt. Miért nem? A tartományok eltérő adatokat rögzítenek és tesznek közzé. Észak-Rajna-Vesztfália például a betegség időtartama szerint bontja az adatokat, míg más tartományok más kategóriákat használnak. A „hosszú távú megbetegedés” fogalmát is különbözően definiálják, és egyes tartományokban már a 30 napot meghaladó táppénzekre is alkalmazzák.
Egyes tartományok felmérései ugyanakkor azt mutatják, hogy legalább több száz esetről van szó.
A jövő: kevesebb tanár, több diák
A pedagógusok nagy része 50 év feletti. A Szövetségi Statisztikai Hivatal adatai szerint a 2024/25-ös tanévben az általános képzést nyújtó iskolák tanárainak pontosan 35,4 százaléka volt legalább 50 éves. 25,4 százalékuk 50 és 59 év közötti, további 10 százalékuk pedig 60 éves vagy annál idősebb volt.
A német oktatási rendszerre tehát a következő években egy újabb, jelentős nyugdíjba vonulási hullám vár. Ugyanakkor több évbe telik, mire újabb pedagógusokat képeznek ki.
A pedagógusok iránti kereslet viszont várhatóan egyelőre tovább nő. A Kultuszminiszterek Konferenciájának adatai szerint 2024-ben csaknem 11,2 millió diák tanult Németországban. 2032-ig ez a szám várhatóan közel 11,8 millióra emelkedik, ami nagyjából 5,3 százalékos növekedésnek felel meg. Ezt követően a gyengébb születési korosztályok miatt enyhe csökkenés várható. 2040-ben azonban még mindig mintegy 11,3 millió diákkal számolnak.