Aki nem tud programozni, az semmit nem tud majd csinálni.
HIRDETÉSTöbb mint 1500 állami döntéshozó, véleményvezér, tanár és diák tanácskozik az Oktatási Innovációs Világcsúcson Dohában olyan aktuális kérdésekről, mint az oktatás pénzügyi háttere, az iskolai innováció vagy az oktatás jövője.
A szakértők szerint egyre fontosabb az interaktivitás és az informatika. Kevesebb lesz a tankönyv, több az oktatási szoftver. Szorosabb az együttműködés az egyetemek és a vállalkozások között.
A cégek gyakran panaszkodnak, hogy a végzős diákok nem rendelkeznek a szükséges huszonegyedik századi készségekkel.
- Az egyetem elmaradásban vannak a huszonegyedik századi komptetenciák kialakítása terén – mondta Benjamin Vedrenne-Cloquet, az EdTech Europe vezérigazgatója. – Az olyan készségek, mint a programozás, alapvetőek lesznek. Nagyon kevés egyetemista van tisztában ezekkel a technikákkal, ami igazi kihívást jelent.
- Az egyetemek nem igazán segítenek a diákoknak megérteni a munkaerőpiacot – mondta Letizia Moratti, volt olasz oktatási miniszter. – Szorosabb kapcsolat kell az egyetem és a munka világa között.
Hogyan fűzhető szorosabbra ez a kapcsolat? Egyes munkacsoportokban vállalati és egyetemi vezetők ültek össze, hogy megvitassák az együttműködési lehetőségeket. A probléma megoldásában fontos szerephez juthatnak az online kurzusok.
- Egyre több a hallgató, és egyre többfélék – mondta Dr. Jörg Dräger, a Bertelsmann Alapítvány kuratóriumi tagja. – Az egyetemektől azt várják, hogy készítsék fel őket arra, amit a munkahelyen várnak tőlük Idáig ez nem nagyon sikerült. De különösen a felsőoktatásban az információtechnológia lehetővé teszi, hogy több embernek nyújtsunk a munkaerőpiac igényeinek jobban megfelelő képzést.