Az OpenAI és az Anthropic közölték, hogy biztonsági és adatvédelmi megállapodásokról is tárgyalnak az amerikai tanárszakszervezettel. A Google, amely a legnagyobb oktatástechnológiai szolgáltató az amerikai iskolákban, egyelőre nem jelezte, tervez-e hasonló garanciákat.
A Microsoft az Egyesült Államokban bevezeti az iskolákban használt mesterséges intelligenciájára vonatkozó védőkorlátokat és adatvédelmi szabványokat, amelyeket az ország második legnagyobb tanárszakszervezetével egyeztetve dolgoztak ki, miközben egyre nő az ellenállás az MI és a képernyőidő ellen.
HIRDETÉS
HIRDETÉS
A megállapodás (forrás: angol), amelyet a múlt héten írtak alá, megtiltja olyan MI-alapú társak vagy funkciók használatát, amelyeket „érzelmi kötődés vagy függőség kialakítására” terveztek, illetve amelyek célja, hogy a tanulókat a tanulási feladat által indokoltnál hosszabb ideig tartsák bevonva.
A szabványok jogilag kötelező erejűek, és független harmadik fél által végzett auditokat írnak elő a megfelelés ellenőrzésére.
Az átfogó megállapodás részeként a Microsoft azt ígéri, hogy a tanulókra és pedagógusokra vonatkozó adatokat nem használja fel MI-rendszereinek betanítására, kivéve egy szűk kivételt azokra az adatokra, amelyek segíthetnek a diákok védelmében. Azt is leszögezi, hogy az általa gyűjtött adatokat nem lehet eladni, reklámcélokra vagy termékfejlesztésre felhasználni.
A megállapodás audit- és átláthatósági előírásokat is tartalmaz: a vállalatnak közérthető módon kell elmagyaráznia a családoknak, hogyan működnek az eszközei, és milyen adatokat gyűjtenek.
„Ez a szabvány magasra teszi a lécet a gyermekek magánszférájának védelme és az MI-biztonság terén, és ezt a megállapodást az ország valamennyi iskolakörzetére ki fogjuk terjeszteni” – áll Brad Smithnek, a Microsoft alelnökének és elnökének közleményében.
A vállalat közlése szerint a szabványokat november 1-jétől alkalmazzák a Microsoft valamennyi amerikai iskolai szerződésére.
Kell-e féket húzni az MI-re az európai tantermekben?
A mesterséges intelligencia már utat tör magának az európai tantermekbe, és a fiatalok is egyre gyakrabban fordulnak csevegőrobotokhoz az iskolai feladatokon túl is.
Az Európai Bizottság egyik tanulmánya (forrás: angol), amely a finn, német, ír, luxemburgi és spanyol középiskolák korai felhasználóira terjedt ki, azt állapította meg, hogy a diákok generatív MI-t használnak nehéz témák elmagyaráztatására, készségeik gyakorlására és vizsgákra való felkészülésre.
Egy külön, 2026-os osztrák vizsgálat szerint a megkérdezett 11–17 évesek 60 százaléka kért már tanácsot MI-alapú csevegőrobotoktól olyan kérdésekben, mint a stressz, konfliktusok vagy szerelmi csalódás, míg 30 százalékuk aggodalmait vagy érzéseit is megosztotta velük.
Néhány európai kormány már most korlátokat szab a fiatalabb tanulók MI-használatának.
Norvégia (forrás: angol) idén közölte, hogy a nagyjából 6–12 éves gyerekeknek általában nem szabadna önállóan generatív MI-t használniuk házi feladataikhoz, míg a körülbelül 13–15 évesek óvatosan már elkezdhetnek kísérletezni vele.
Franciaország (forrás: angol) lehetővé teszi, hogy a tanulók már általános iskolás korban megismerkedjenek a mesterséges intelligenciával, de előírja, hogy közvetlenül ne használjanak generatív MI-t. Felügyelt osztálytermi használat nagyjából 13–14 éves kortól kezdődhet.
Egy Euronews által megismert dokumentum szerint az Európai Bizottság azt fogja javasolni, hogy a 15 év alattiakat tiltsák el a kockázatos online szolgáltatásoktól – például az MI-csevegőrobotoktól – egy csütörtökön megjelenő jogalkotási javaslatban.
Az OpenAI és az Anthropic is hasonló garanciákról tárgyal
Szakértők szerint az amerikai megállapodás biztonsági előírásai valóban jelentősek, néhányan azonban arra figyelmeztetnek, hogy a szigorúbb garanciákat nem szabad automatikusan úgy értelmezni, mint az iskolai MI-használat bővítésének támogatását.
„Attól tartok, hogy egy ilyen nagy visszhangot kiváltó keretrendszert félreértenek majd, és az iskolák azt gondolják: »Ha jó munkát végeznek az adatvédelem és a biztonság terén, az azt jelenti, hogy használnunk kell az eszközt«” – mondta Josh Golin, a Fairplay nevű amerikai online biztonsági civil szervezet ügyvezető igazgatója.
Golin szerint a szabványok csak akkor lesznek igazán hatékonyak, ha más nagy MI-vállalatok is csatlakoznak hozzájuk.
„A Google elfogadja-e ezt a keretrendszert? Ez óriási kérdés” – tette hozzá.
A Google-t azután érték bírálatok az Egyesült Államokban, hogy augusztusban kiterjesztette a Gemini által működtetett eszközök használatát a Google Classroomon belül azokra az iskolai fiókokra is, amelyeket 18 év alatti diákok használnak.
Bírálók szerint a bővítés újabb lépés abban a versenyben, amelyben a technológiai óriások igyekeznek megvetni a lábukat az iskolákban MI-termékeikkel, és elérni a fiatal felhasználókat. A Google közlése szerint a Classroomot világszerte több mint 150 millió tanár és diák használja.
Az amerikai tanárszakszervezet az OpenAI-jal és az Anthropic-kal is tárgyal, amelyek nyilvánosan üdvözölték a Microsofttal kötött megállapodást.
A ChatGPT fejlesztője, az OpenAI „fontos mérföldkőnek” nevezte az iskolai MI-biztonság és adatvédelem terén. A vállalat közölte, hogy már együtt dolgozik a szakszervezettel, és várhatóan hamarosan véglegesíti a saját megállapodását.
A Claude nevű MI-t fejlesztő Anthropic közölte, hogy szintén támogatja a felelős MI-használat előmozdítására irányuló erőfeszítéseket az oktatásban, és a szakszervezettel együtt dolgozik a biztonsági és adatvédelmi szabványokon.