Befolyásolja a világítás a tanulmányi eredményt? És mi a helyzet azokkal az iskolákkal, ahol egyáltalán nincs áram? A Learning World-ben megnéztük
HIRDETÉSBefolyásolja a világítás a tanulmányi eredményt? És mi a helyzet azokkal az iskolákkal, ahol egyáltalán nincs áram? A Learning World-ben megnéztük, milyen hatással van a szabályozható világítás az oktatásra.
Dominikai Köztársaság: Internet napenergiával
Latin-Amerikában több mint 60 ezer iskolában nincs áram. Egy projekt segít bevilágítani a vidéki iskolák és a helyi közösségek életét. A Dominikai Köztársaságban jártunk. Egy távoli vidéki faluban áram és internetszolgáltatás nélkül élnek. Az életüket a Lights to Learn elnevezésű program változtatta meg 2012-ben. A kezdeményezést az Ibero-Amerikai Államok az Oktatásért, Tudományért és Kultúráért nevű szervezet indította útjára.
A program előnyben részesíti az őslakosokat, azokat, akik afrikai származásúak és a különösen nehéz körülmények között élőket. A fő cél, hogy minőségi oktatást biztosítsanak az elszigetelt vidéki közösségekben, ahol hagyományosan nem jó színvonalú a tanítás, és magas a lemorzsolódás aránya.
Németország: dinamikus világítás az osztályteremben
Azt, hogy a világítás hatással van a tanulásra, tudósok is bizonyították. A megfelelő világítás az iskolákban segíti a gyerekeket abban, hogy jobban tanuljanak, kevesebbet hibázzanak, és csökkenti a hiperaktivitást is a kisgyerekeknél. Németországban ellátogattunk egy hamburgi iskolába. Ez az egyetlen német állami iskola, amelynek minden osztálytermét ú.n. dinamikus fényekkel szerelték föl. Az aktiváló fény mellett van relaxációs és koncentrációs fény is.
A tanárnő legalább 15-ször állítja a fényt naponta. Ennek hatékonyságát egy hamburgi egyetemi tanulmány bizonyítja. A diákok sokkal kevésbé hiperaktívak, és csaknem feleannyi hibát követnek el, ha a fényeket megfelelően beállítják, mint azokban az osztályokban, ahol hagyományos világítás van.