HIRDETÉS
A hibákból is lehet tanulni – vannak oktatási szakértők, akik e közhelyből módszertani alapvetést faragtak.
Egyesült Királyság: a tanuló három élete
Steve Harris videojátékrajongó és oktatási tanácsadó. A Super Marioból származott az ötlet, hogy a játékok mögött álló elméleteket a tanításban is lehetne alkalmazni. Steve szerint a játék azzal motivál, hogy a kudarc nem jár végzetes következményekkel, így a játékos folyamatosan új megoldásokkal próbálkozik. Amennyiben a hiba következményeit az iskolában is minimalizálni lehet – ami csak elhatározás és kommunikáció kérdése – akkor a diák érdekelt lesz abban, hogy kreatívan próbálja megoldani a problémákat.
Mexikó: haikuval a nyelvtanulásért
A Habla Lab nyelviskolában nem bifláznak szavakat és nyelvtani szabályokat a diákok. Ehelyett verseket írnak és animációs filmet készítenek. Miközben megpróbálják használni a nyelvet, és a hibákat kijavítják, észrevétlenül tanulnak, mert másra figyelnek. Nem számít, hogy tévednek, mert pont ez viszi őket előre – és menet közben még jól is szórakoznak.
Olaszország: győztes vesztesek
Az Excelsior az olasz futballbajnokság harmadosztályában játszik, tizenhárom év alatt 274 meccset vesztettek el, és egyetlen egyet nyertek meg. Az idei bajnokságban például egyetlen pontocskát sem szereztek. A csapat egyetlen célja az, hogy jól érezzék magukat együtt, kihozzák magukból a maximumot, és ha lehet, egy kicsivel mindig jobb játékossá váljanak. Ahogy egyikük fogalmaz: – És ha közben kikapunk tíz nullra? Kit érdekel!