Vajon a kreativitás adottság, vagy fejleszthető készség? Ha fejleszthető, akkor mit tehet ez ügyben az iskola?
Dánia: Legó-suli
A Billund-i Nemzetközi Iskolában a hivatalos dán tananyag és a Nemzetközi Érettségi mellett a gyerekek rendszeresen legóznak. A játék ösztönzi őket az önálló kutatásra – és talán az sem mindegy, hogy már egész kis korban találkoznak például a robotikával és a programozás alapjaival.
Pakisztán: mozgásban az iskola
Pakisztánban kevés a szakkör, viszont az erőszak szinte mindennapos. Az oktatási Nobel-díjnak is nevezett WISE díjazottja, Paul Collard a kreatív oktatás egyik úttörője: Nagy-Britannia és az Egyesült Államok legszegényebb iskoláiban kidolgozott módszereit ezúttal Karacsiban próbálja meghonosítani.
Tajvan: házhoz megy a múzeum
Tajvani és külföldi múzeumokkal fogott össze a Quanta Kulturális és Oktatási Alapítvány, hogy a művészetet elérhetőbbé tegye az általános iskolás és fiatal középiskolás korosztálynak. Az ötlet egyszerű: másolatokból készítenek kiállítást, és azt utaztatják a kieső szigetek iskoláiba.