A hagyományos oktatási módszereket ma már sok kritika éri. Mik az alternatívák?
HIRDETÉS
Sokak szerint módszertani forradalomra van szükség az oktatásban, de hatékony alternatívákat találni nem is olyan könnyű. Két új utakat kereső, inspiráló tanárt mutatunk be a Learning Worldben.
Ciszjordánia: traumatizált gyerekek
A Global Teacher Prize egymillió dolláros díjának nyertese egy palesztin tanár, Hanan Al-Hroub, aki szerint az iskolának a biztonság, a béke és a boldogság szigetének kell lennie – mert csak a boldog gyerek képes a tanulásra.
Hanan traumatizált palesztin gyerekekkel foglalkozik Ramallahban. Saját gyerekeit is mélyen érintette a közel-keleti konfliktus, és miattuk kezdett el gondolkodni azon, hogyan lehet ilyen gyerekekkel érdemi iskolai munkűt végezni. Olyan játékos módszertant fejlesztett ki, amelyben a történetek és játékok dominálnak.
USA: projektalapú oktatás
Egy amerikai kisvárosban Effinghamben él egy tanár, aki arra tanítja a diákokat, hogy fogadják el a kudarcot, és merjenek nagyot álmodni.
Joe Fatheree folyamatosan úton van, párhuzamos több kreatív projektet is futtat egyszerre több különböző iskolában.
Fatheree évekkel ezelőtt majdnem felhagyott a tanítással, mert képtelen volt felkelteni a gyerekek érdeklődését a nyelvtan iránt. Azután megrázta magát, és elkezdte kitalálni, hogyan tudná kiküszöbölni az akadályokat.
Zenével kezdte, a klasszikus költészet témáiról íratott dalokat. Mára Fatheree óráin van rajz, 3D-nyomtatás, kreatív írás, színház és műszaki tervezés. A lényeg, hogy a diákok szabadon alkossanak. A kudarc is a módszertan része. A gyerekek megértik, mihez kezdjenek a kudarc után: ezért képesek nagyszerű dolgokra.
- Meg kell tanulniuk, hogyan osszák be az idejüket, hogyan vezényeljenek le egy projektet, hogyan működjenek együtt, hogyan kezeljék a konstruktív vagy akár a destruktív kritikát – magyarázza Fatheree. – Ezekre a készségekre a gyerekeknek szükségük lesz az életben is. Sajnos sokan közülük korábban nem is hallottak ilyesmiről.
Fatheree módszertanában a csapatmunkának központi szerep jut. Például egy videós stáb klipet forgat az egyik diák által írt dalhoz. Egy rajzoló készíti a vadnyugati háttereket, és egy vágó beilleszti a videóba.
Fatheree megközelítésétől az intézményrendszer kezdetben idegenkedett, de ma már a tanítóképzésben oktatják a módszereit.