Virtuális koncentrációs tábor

Access to the comments Kommentek
Írta: Euronews
Virtuális koncentrációs tábor

<p>Hogyan segíthet a virtuális valóság az eltűnt történelmi örökség megőrzésében? Miért alkalmas ez a technológia például az egykori koncentrációs tábor bemutatására? </p> <p>A bergen-belseni emlékhely ma egy üres tér, nincsenek barakkok, semmi nem maradt a táborból. </p> <p>Egy kiránduló osztály látogatja a tábort. A rendelkezésükre bocsátott tableteken futó alkalmazás megmutatja, milyen volt ez a hely a második világháború idején. </p> <p>- Sokat tanultam ma – mondja a Futurisnak egy diák. – Ami itt történt, az borzasztó. Mindenhol tömegsírok, külön teető van a gyerekeknek. Meg lehet találni a krematóriumot, ahol az embereket elégették. Borzasztó és félelmetes. Sokat tanultam ma. </p> <p>- Ez a tablet és a rajta lévő alkalmazás sokkal jobban motiválja a gyerekeket, mint egy hagyományos idegenvezetés. Jobban behúzza őket – mondja a gyerekeket kísérő tanár. </p> <p>- Nagyon nehéz megérteni a hely történelmét, egyszerűen képtelenség felfogni, ezért bármilyen eszköz, ami segít érzelmi viszonyulást kialakítani, óriási segítség lehet – magyarázza az emlékhelynél dolgozó történész, Stephanie Billib.</p> <p>Az alkalmazást egy <a href="http://specs.upf.edu/projects/ceeds">európai kutatási projekt</a> keretei között fejlesztették ki. A virtuális és fejlesztett valóságban a nagy adattömegek feldolgozására kifejlesztett szoftveres eszközökben rejlő lehetőségeket túlélők emlékeivel kombinálták. A látogatók így interaktív módon helyezhetik történelmi kontextusba a látottakat. </p> <p>- Új oktatási paradigmát alakítottunk ki a történelemoktatásban, ami <br /> a tanulói aktivitáson alapszik – magyarázza a Pompeu fabra Egyetem pszichológusa, Paul Verschure. – A helyszín nem csak egy hely, hanem olyan katalizátor, amely segít felidézni és rögzíteni a történelmi tudást. és pont erre van szükség. El kell mondanunk ezt a történetet a jövendő generációknak, a nekik átadott tapasztalatokat történeti tényekre kell alapoznunk. </p> <p>Térképek, geolokációhoz igazított három dimenziós épületmodellek, virtuális és fejlesztett-valóság, művészek és szoftverfejlesztők által összeillesztett történelmi dokumentumok – mindez együtt adja az alkalmazás erejét. </p> <p>- A következő lépés az, hogy valóban az oktatási program részévé tegyük az alkalmazást, hogy beágyazódjon, mint a történelemtanítás eszköze – mondja Sytse Wierenga, a Pomepu Fabra Egyetem interaktív média-szakértője. – Az a cél, hogy az emlékhely egy újabb eszközzel is meg tudja mutatni a múltat.</p>