Alternatív iskolai modelleket vezetnek be; bizonyos távoli falvakba minden reggel busz érkezik rajta egy tanárral, és a gyerekek maguk dönthetnek arról, hogyan tanulnak.
HIRDETÉSÜzbegisztánban egyre több gyermek jut hozzá az óvodai fejlesztéshez. Alternatív iskolai modelleket vezetnek be; bizonyos távoli falvakba minden reggel busz érkezik rajta egy tanárral, és a gyerekek maguk dönthetnek arról, hogyan tanulnak. A Learning Worldben ezúttal az üzbég óvodai fejlesztés újításait jártuk körül.
Zilola Masharipova tanárnő Üzbegisztán egyik mobil óvodájában dolgozik. Minden reggel egy távoli faluba, Dashyokba utazik tanítani. Több tucat ilyen busz járja az országot, mindez egyike azon új kezdeményezéseknek, amelyek célja, hogy minden üzbég gyermek számára elérhető legyen az iskola előtti fejlesztő foglalkozás.
“A mobil óvodáknak hála, a 3 és 7 év közötti gyermekek számára, társadalmi származástól függetlenül, még hazánk legeldugottabb vidéki falvaiban is elérhetővé válik a magas színvonalú óvodai nevelés. Azok a gyerekek, akik korábban nem vettek részt óvodai nevelésben, most egyenlő indulási lehetőséghez jutnak, ugyanolyanokhoz mint a városokban” - magyarázza a tanárnő.
Az oktatás gyerekközpontú, minden gyerek a maga tempójában tanul. Ebben a hónapban az ősz színeivel ismerkednek. A faluban sok szülő évek óta arról álmodik, hogy legyen egy óvoda.
“Most a gyermekeinknek lehetőségük van minőségi oktatásban és nevelésben részesülni, itt tanulnak rajzolni, írni, számolni, játszani. Szellemileg fejlődnek. Nekünk, szülőknek ez a boldogság" - magyarázta egy édesanya, Ekutzhon Rusmetova.
2012-ben Üzbegisztánban a gyermekek mindössze 23%-a járt óvodába. A vidéki területeken ez az arány mindössze 8,5% volt. 2017 óta jelentős reformtörekvések történtek. Ma az üzbég gyermekek több mint 60 %-a részesül ilyen oktatásban. A gyermekközpontú tanulás új megközelítésnek számít az üzbég oktatásban.
"A korábban használt modellben a pedagógus volt a legfontosabb, a kulcsfigura. Most a gyermek játssza a főszerepet. A gyermek, akinek joga van megválasztani saját tevékenységét. Célunk, hogy fejlesszük a gyermekek analitikus gondolkodását és kreativitását. A kreativitás az, ami lehetővé teszi a gyermeki személyiség növekedését" - mondta egy, a nemrégiben, Khasianban nyílt óvoda munkatársa, Irina Grosheva.
A Világbank és a hozzá hasonló szervezetek segítenek Üzbegisztánnak, hogy minőségi óvodai ellátást tudjon nyújtani.
“Olyan gyermekközpontú oktatást támogatunk, ahol a gyerekek már egészen kicsi koruktól kezdve képesek problémákat megoldani, a problémamegoldás pedig kulcsfontosságú ahhoz, hogy később jobb tanulási képességeket fejlesszenek ki" - nyilatkozta a szervezet regionális illetékese, Marco Mantovanelli.
Az üzbég oktatás javítására irányuló új törekvés eredményeként az óvodapedagógus szakma népszerűvé vált a pályakezdők körében. Nadina Nabieva a koreai Bucheon egyetem újonnan megnyílt taskenti kirendeltségén tanul, ahol a hallgatók megtanulják, hogyan kell kreatívan tanítani.
“A legfontosabb a szakmánkban, hogy a szívünkben gyermek maradjunk, különben a gyerekek nem tudnak majd megnyílni előttünk és beengedni minket a világukba" - magyarázta.