rendkívüli hír

Jobb tanulás: zöld környezet és nyitott terek az óvodától a középiskoláig

Japan: Japán: a világ legjobb óvodája? Mennyire fontos a tanulás szempontjából a zöld környezet? Számít, hogy milyen a design-ja az iskolának

Éppen ezt olvassa:

Jobb tanulás: zöld környezet és nyitott terek az óvodától a középiskoláig

Betűméret Aa Aa

Japan: Japán: a világ legjobb óvodája?

Mennyire fontos a tanulás szempontjából a zöld környezet? Számít, hogy milyen a design-ja az iskolának? Tanulmányok bizonyítják, hogy az iskolai környezet óriási hatással van a gyerekek fejlődésére.

Egy különös alakú, látszólag végtelen játszótér, ahol a fák benőnek a termekbe. Így néz ki az egyik legnagyobb óvoda Japánban, ahova mintegy 600 gyerek jár A kör alak lehetővé teszi, hogy ugyanazt a dolgot ismételhessék újra és újra, így a gyerekek föl tudják fedezni a világot.

A tetőn található egy 180 méteres futópálya is. Az állatok részét képezik a tanulásnak. A gyerekek gondtalanul játszhatnak minden nap. Nem stresszesek, korlátozások nélkül nőnek föl. A zárt falak hiánya miatt behallatszik a környező zaj, így a gyerekek megtanulják, hogyan koncentráljanak.

A zöld környezet jót tesz az agyműködésnek

Egy barcelonai kutatóközpont most publikálta egy tudományos felmérés eredményét arról, milyen hatással van a zöld környezet a gyerekek kognitív fejlődésére és memóriájára

A kutatásban két és félezer gyerek vett részt 36 különböző iskolából. Elemezték, mi a kapcsolat a zöld terület mérete és a kognitív fejlődés között. Ahol nagyobb a növényekkel borított terület az iskola körül, a kognitív fejlődés jobb, mint ott, ahol kevesebb a zöld.

Különböző teóriák léteznek. Az egyik azt mondja, hogy 40 ezer éven át a dzsungelben éltünk, és csak az utóbbi pár száz évben jöttünk ki a fák közül. Most pedig betondzsungelben élünk a városokban. Így az agyunk nem igazán tudott adaptálódni, stressz alatt áll, ezért nem tud megfelelően működni.

Húsz éven belül a népesség mintegy 90%-a városokban fog élni. Legfőbb ideje, hogy felülvizsgáljuk a várostervezést.

Dánia: középiskola falak nélkül

Koppenhágában egy középiskola egyetlen rugalmas osztályterem, ahol a tanulók a megszokottól eltérő környezetben tanulhatnak Nincsenek falak, a teret csak lazán körvonalazott, absztrakt határvonalak tagolják.

A tanároknak is valami úkat kell kitalálniuk ebben a különleges térben. A lépcsőház a fókuszpontja és egyben a szimbóluma is az épületnek. Itt tudnak beszélgetni és a barátaikkal találkozni a diákok, ráadásul naponta ötször le-föl menni a lépcsőkön jó testgyakorlás is egyben.

Nincsenek könyvek, a diákok csak elektronikus eszközöket használnak. Miközben tanulnak, a tanárok folyamatosan figyelemmel tudják kísérni a munkájukat.