Az emberi tehetség a legértékesebb erőforrás. A modern világ jelentős része azon gondolkodik, hogyan lehet megújítani az oktatást úgy, hogy mindenkinek hasznát vegyük.
Egyesült Államok: a kutatók Disneylandje
A bostoni Wyss Intézet az MIT és a Harvard biotechnológiával foglalkozó kisöccse. Az élettudományok és a számítástudományok elitje munkálkodik itt közösen olyan projekteken, mint a selyemből és rákpáncélból készült lebomló műanyag, vagy az állatkísérletek kiváltására készült szerv-chipek előállítása. Ahogy a riportban az egyik tudós fogalmaz: a különböző tudományterületekről érkezett nagy koponyák és a rendelkezésre álló bőséges források és eszközök miatt ez a hely a kutatók Disneylandje.
“Ha a mai iskola vállalkozás lenne, egy hét alatt csődbe menne”
- A kreativitás munkára fogott képzelet. Ez néha egyéni erőfeszítés, néha közös munka eredménye. Az innováció a jó ötletek átültetése a gyakorlatba – mondta Sir Kenneth Robinson a Learning Worldnek. A nemzetközi oktatási guruval, politikusok tanácsadójával és sikerkönyvek szerzőjével Aurora Velez készített interjút.
- Azt hiszem, rengeteg tér nyílik az innovációra, ami az iskolák belső szervezetét illeti – vetette fel Sir Kenneth Robinson. – Például az iskolák legtöbbjében még mindig tantárgyakat tanítanak, a napot kisebb, negyen-ötven perces időegységekre osztják, aminek a végén megszólal a csengő. Ha az ember egy vállalkozást így vezetne, egy hét alatt csődbe menne.
Franciaország: egymást tanító programozók
Egy új felsőfokú intézmény, ahol nincs formális oktatás, sem vizsgák. A bekerüléshez még érettségi sem szükséges. A Párizsi 42-es iskolát Franciaország egyik nagy internetszolgáltatójának tulajdonosa alapította, hogy az iparág igényeihez szabja a fejlesztők képzését. Itt csak az számít, ki oldja meg a feladatot határidőre, a diákok egymás kódját javítják. A hangsúly a kooperáción és a praktikumon van. Mindez kifejezetten szembehelyezkedik a hagyományos francia fejlesztőképzéssel.
- Ma egy sikeres startuphoz olyan emberek kellenek, akik másképp vannak bekötve – mondta el a Learning Worldnek Kwame Yangnane, az iskola igazgatóhelyettese. – A jelenlegi rendszer kasztrendszer: ha valaki jó helyre születik, akkor jó iskolába járatják a szülei. A végén csupa olyan embert kapunk, akiknek egyformán jár az eszük, és ez megöli az innovációt.