rendkívüli hír

Éppen ezt olvassa:

Levegő, tűz és víz a Learning Worldben


learning world

Levegő, tűz és víz a Learning Worldben

Hogyan tanulhatják meg a fiatalok a leghasznosabb tudnivalókat levegőről, tűzről, vízről? Erről szól a Learning World adása.

A globális felmelegedés elleni harcban sok ország próbálja visszafogni az üvegházhatást okozó gázok kibocsátását. Chilében azt remélik, hogy megújuló energiahordozók használata segít majd csökkenteni a légszennyezettséget.

Vidékies hangulatú tájban, Santiago magaslatain, az Adolfo Ibanez Egyetem diákjai környezetbarát ballont terveznek. Húszan önkéntesként vállalkoznak a feladatra – mindannyian a mérnöknek tanulnak, és éppen a mesterfokozatot készülnek megszerezni.

- A legjobban tapasztalati úton győződhetünk meg arról, hogy a levegő lényegében véve: folyadék. Tehát létezik, és fölrepíti a ballont, nem pedig statikusan a földön tartja. Tehát a ballon segítségével a gyakorlatban is megtapasztalhatjuk, amit elméletben már megtanultunk az iskolában: a légnyomást és Archimédesz törvényét. A célunk az, hogy a ballon elbírja a saját tömegét plusz még 5 kilogrammot – mondta Michelle Finot, az egyetem hallgatója.

Hogy kiállja a próbát, az aerosztatikus ballonnak tíz méternyit kell repülnie. A csoportot vezető tanár instrukciói pontosak és rövidek, teret engednek a diákok kreativitásának. A lényeg az, hogy a ballon környezetkímélő legyen.

- Minél drágább az anyag, annál nagyobb a széndioxid-kibocsátás. A diákoknak nincs könnyű dolguk, amikor az anyagköltséget számolják. Remélhetőleg repülés közben zéró lesz a széndioxid-kibocsátás – mondta Gustavo Cáceres tanár.

Az egyik csoport újrahasznosított kite-szörfös anyagot használ; ez nagyjából olyan, mint egy sárkányrepülő anyaga. A másik csapat szemeteszsákokkal dolgozik. Hajszárítót, tehát villamosenergiát használnak, hogy gyorsabban teljen meg a ballon, továbbá tiszta és gyakorlatilag megújuló energiaforrást, metángázt. A hélium szóba sem kerülhet, mert túlságosan drága. Előfordul, hogy a ballon nem emelkedik föl. Némelyik repül, némelyik nem.

- A szemeteszsákokból ragasztószalaggal készített ballon elkezd szétmenni, ahogy a belső hőmérséklete emelkedik. A levegő nagyon erős, még akkor is, ha ezt nem érezzük, mert folyamatosan benne élünk, és megszoktuk. Hihetetlenül erős! Az, hogy a ballon végül is fölemelkedik, bizonyítja, hogy jól van megépítve – mondta Omar Matus diák.

A leendő mérnökök legtöbbje környezetvédelmi ügyekre szakosodik. Céljuk az, hogy hazájuk, Chile jobban becsülje a természetet. Szeretnék, ha a légszennyezettség csökkentésével tisztább és egészségesebb levegőt hagyhatnának a jövendő nemzedékekre.

Ám a természet erői nem mindig barátságosak. Itt van például a tűz, amely iszonyatos pusztításra képes. Ám a New York-i tűzoltók kemény legények; tisztelik a tüzet, de nem félnek tőle. Messzi földön híresek a bátorságukról, amelyet balesetek, természeti csapások vagy terrortámadások alkalmával tanúsítanak. Szüntelenül vívják harcukat a tűzzel, sokszor már jóval azelőtt, hogy a tűz egyáltalán lángra lobban. Egyik legfontosabb feladatuknak azt tekintik, hogy oktatási programok segítségével megelőzzék a tűzeseteket.

- Az oktatás lényege az, hogy megtanuljuk, hogyan bánhatunk biztonságosan a tűzzel. A három kulcsfogalom a megelőzés, a készültség és a gyakorlás – mondta Macuso tűzoltó hadnagy.

A tűzoltók sikeresnek ítélik iskolai oktató programjukat. Szakembereik iskoláról iskolára, tanteremről tanteremre járnak a városban, végig az egész tanévben. A New York-i tűzoltóság oktatói, szám szerint 45-en, hetente 15 iskolát keresnek fel. Megtanítják a gyerekeknek, hogyan viselkedjenek, ha tűz üt ki. Még bemutatókat és gyakorlatokat is tartanak, méghozzá teljesen ingyen.

Sohasem az iskola egészének tartanak foglalkozásokat, hanem mindig kisebb csoportoknak, hogy a gyerekek mindent közelről láthassanak, és közvetlenül kérdezhessenek is az oktatóktól. A kutatások azt igazolják, hogy akár egy ötéves gyerek is menthet életet. A bemutatóknak hála éppen a gyerekek visznek haza a szüleiknek fontos tűzvédelmi tudnivalókat. Mert bizony sok felnőttnek fogalma sincs, mitévő legyen tűz esetén.

- Kötelezővé kellene tenni a tűzvédelmi oktatást az iskolákban, mert ez nemcsak közvetlenül a gyerekeknek hasznos, hanem közvetve az egész iskolának is. Ha rendszeresen tanulják, hogyan előzhetik meg a bajt, akkor ez a tudás velük marad egész életükben – mondta Elizabeth Cano tanárnő.

Ez volt tehát a tűz, no de mi a helyzet a vízzel? Az emberi felelőtlenség a tengerek élővilágát fenyegeti, és ennek a következményei mindannyiunkat sújtani fognak. Egy olaszországi projekt segít megismerni a víz alatti világ biológiáját.

Nagyon keveset tudunk az óceánok világáról, a mélység titkairól, a víz alatt élő rejtélyes lényekről, energia- és táplálékforrásaikról. Ez indított német tengerbiológusokat arra, hogy egyedi és jól felszerelt központot hozzanak létre, amelyben a tengerek élővilágát tanulmányozhatják. Ez a Hydra Intézet. Szorosan együttműködik a világ legnevesebb egyetemeivel, hogy helyben képezhesse a jövő tudósait.

- A Hydra Tudományos Intézetet már majdnem húsz éve alapították itt Olaszországban, Elba szigetén. Az volt a cél, hogy közvetlenül tanulmányozhassuk a Földközi-tenger élővilágát, a maga eredeti környezetében. A diákok a világ minden részéről jönnek ide tanulni: tanulnak lent, a vízalatt, és idefönt, a szigeten – mondta Christian Lott, az intézet igazgatója.

Gyakran megesik, hogy az egyetemek nem tudják a gyakorlatban is bemutatni, amit elméleti szinten oktatnak. Itt viszont a diákok az előadótermekben, a laboratóriumokban, de legfőképp a nyílt tengeren a saját szemükkel is megnézhetik mindazt, amit korábban csak könyvekből ismerhettek.

- Összesen már vagy 12-15 ezer diák járt nálunk ezen a kutatóállomáson. Közülük sokan itt szerezték első személyes tapasztalataikat a tengeri kutatásokról. Most pedig, 15 évvel később, professzorként térnek vissza hozzánk, és hozzák a saját diákjaikat is – mondta Miriam Weber, a kutatóközpont vezetője.

Az ifjú tudósok képzése a búvároktatással kezdődik, mert enélkül képtelenek volnának dolgozni egy olyan közegben, amelyik alapvetően különbözik a megszokottól.

- Az a legnagyobb előnyünk itt, Elba szigetén, hogy közvetlen kapcsolatban vagyunk a természetes környezettel. Ez nagyszerű, odahaza, Darmstadtban ilyesmire nincs lehetőségünk. A másik szempont az, hogy a diákjaink idővel maguk is tanárok lesznek. Ezért különösen fontos, hogy ne csak az osztályteremben legyenek otthon, hanem a valódi környezetben is, hogy a természetben tanulhassanak biológiát – mondta Bodo Laube, a Darmstadti Egyetem professzora.

Az ember olyan mértékben károsította a tengerek élővilágát, hogy sok élőlényt a kipusztulás fenyeget. Ebben a kutatóközpontban az egyik program célja a vízi világ megőrzése. Ezért kísérleteznek új, lebomló műanyagok kifejlesztésével is.

A szerkesztőség ajánlata

A következő cikk
"A kreativitás a játékosságból fakad"

learning world

"A kreativitás a játékosságból fakad"